空中乘務專業(yè)如何學好英語的小竅門!
語法當先:說話、寫作之前先想語法,惟恐語法有錯,這是學校死板的英語教學給學生留下的最嚴重的后遺癥之一。
心理恐懼:聽不懂更不敢說話,讀不快也不敢寫,惟恐語法有錯誤導致心理上的畏懼,認為英語是高深莫測的學問,認為 英語老師的思維方式才是唯一正確的思路,培養(yǎng)了許多考試高分而真正運用英語低能的學生。
學無致用:學習英語不是為了運用和表達,而是為了考試和過關,于是動機走偏,結(jié)果是學得越多,丟得越多;沒有把英語變成自己表達自己、與人交流的真正工具,事倍功半,浪費自己的時間和金錢。
落后陳舊:學了不少古董英語。任何語言都是“活”的語言,在不斷豐富,不斷進步,從這個意義上說,學習陳舊的語言毫無新鮮感不說,基本無處可用。
急用亂醫(yī):不少人在急用英語的情形下,只好囫圇吞棗,有病亂投醫(yī),不管學校學習方法是否適合自己,先上再說,選擇缺乏理性分析與思考,效果也就可見能有多好?
語音不規(guī)范:語音非常“中國”是不少英語學習者的特點,原因是聽的國際化的發(fā)音太少,中國的英語老師中發(fā)音語感好的實在有限,所以與其等待他們提高,不如跨越他們(在語音方面)多向母語為英語的人士學習。
用法不入流:不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言就不是我們要學的語言,不入流、不分場合的語言學了也無用武之處!
盲目崇拜教學單位:這些教學單位也許有很長歷史,也有經(jīng)驗豐富的授課老師,但是也有他們的局限性,如觀念陳舊、方法陳舊。
幻想一蹴而就:很多人幻想速成英語高手,也許是學得太久,收效太不成正比,所以有這樣幻想傾向的人就越多,幻想的程度就越深,幻想的花樣也越層出不窮。
期望高學費提高學習效果:外因通過內(nèi)因發(fā)生作用,學習語言也不例外。現(xiàn)實中不少人不想通過艱辛的付出就想學好語言,結(jié)果希望越大,失望越大。
現(xiàn)代英語提倡“教人正確的學習方法”比“教學內(nèi)容”更重要。“速成”往往“不成”,也不贊成學習語言要“面壁十年 ”、“苦學傻練”,而提出要找到最適合自己針對以往不足的訓練。
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