東航客艙部乘務(wù)四部乘務(wù)員赴盲童學(xué)校進(jìn)行探望

忍不住的牽掛，上一次看到盲童學(xué)校的孩子們之后，時(shí)隔三個(gè)月，今天我們再次來到上海市盲童學(xué)校探望小朋友們。一踏進(jìn)班級，小朋友們一下子就認(rèn)出了我們，很快大家就打成了一片。

小朋友們多才多藝，有會吹笛子的，也有會繞口令的，更有一些機(jī)靈鬼時(shí)不時(shí)能逗得你樂個(gè)不停。大家都很積極踴躍地展示了自己的才藝，小朋友吹的笛子讓我們在場的乘務(wù)員們都自愧不如啊!

此行我們的探望小分隊(duì)新增了兩位小伙伴，第一次來到盲童學(xué)校的他們既激動也有許多不解，不解這些孩子們平時(shí)到底是怎么正常學(xué)習(xí)的呢，不解他們?nèi)绾未蚶碜约旱纳?、如何玩耍，今天終于了解了其中的奧秘。

原來他們平時(shí)上課用的課本是盲文課本，上課了，孩子們可以通過手的觸摸學(xué)習(xí)到課本的知識。下課后他們可以通過靈敏的聽覺很快找到自己的朋友，依靠地面的導(dǎo)盲線自由行走在校園各處?？粗⒆觽冇檬种冈跁旧霞?xì)心的觸摸和滑動，乘務(wù)員們的心像被揪了一下，我們?nèi)粘Ａ?xí)以為常的小動作對他們這些盲孩子來說是需要經(jīng)過多少訓(xùn)練才可以熟練掌握的啊!當(dāng)我們問到你們是如何閱讀盲童書本或你讀了哪些內(nèi)容時(shí)，孩子們都很積極地分享自己的方法或讀的內(nèi)容。他們臉上洋溢的笑容，他們的語言表達(dá)能力，都讓我暫時(shí)忘記了他們原來生活在一個(gè)黑暗的世界中。

參觀學(xué)校的過程中，偶爾會有學(xué)生經(jīng)過，看到他們踢足球，跳繩， 亦或是扶著欄桿借助盲道在圍著學(xué)校走路，你都能從他們身上感受到力量，我覺得這種力量就是，孩子們在默默地告訴自己——我能行，沒有了父母的庇護(hù)，我也可以好好的活下去，我可以自己主宰自己的生活。這種力量也在提醒我們——要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的，不要動則就抱怨身邊的一些難事，要知道每一件難事可能都是幫助你踏上成功的墊腳石。

盲校的孩子因?yàn)槠涮厥庑?，一般都是小班教學(xué)，一個(gè)班基本不會超過十個(gè)人，而學(xué)校的老師們也是需要有極強(qiáng)的愛心和責(zé)任心。班主任袁老師自始至終非常耐心地指導(dǎo)每一個(gè)孩子，當(dāng)孩子們出錯(cuò)的時(shí)候她會很耐心地糾正他們，告訴他們應(yīng)該怎樣操作，不斷地鼓勵他們。看得出，袁老師對孩子們的愛是發(fā)自肺腑的，是那種父母對自己孩子的真摯的愛，對袁老師，我們心中充滿敬佩。

為了不影響孩子們正常上課，短短一小時(shí)的探望很快就結(jié)束了，乘務(wù)員們懷著不舍離開了校園，但我們很快還會回來的!因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)占據(jù)了我們心底最軟的一塊地方，已經(jīng)成為了我們看到和不看到都一直牽掛的人。